一 专业概述

知识产权是一门普通高等学校本科专业，属法学类专业，基本修业年限为四年，授予法学学士学位 。条件学生了解科技创新和发展规律，掌握知识产权经营、管理与保护实践技能，熟练掌握知识产权法律原理和实务知识，能够从事知识产权管理和法律工作。同时可以掌握普通法学专业的相关知识和实务流程。

二 培养目标

知识产权专业培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。

三 培养规格

学制与学位

知识产权专业的基本学制为4年。 学生完成专业培养方案规定的课程和学分条件，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予法学学士学位。

知识条件

了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌握知识产权专业的基本知识和基本理论，并形成合理的整体性知识结构。

素质条件

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握法学类专业的思维方法和研究方法，具备良好的人文索养和科学素养。养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。具备健康的心理和体魄。

四 课程体系、总体框架

知识产权专业课程总体上包括理论教学课程和实践教学课程。理论教学课程体系包括思想政治理论课程、通识课程、专业课程；实践教学课程体系包括实验和实训课、专业实习、社会实践与毕业论文（设计）。

实践教学

根据专业教学的实际需要，利用模拟法庭、实训基地和校外实习基地，实训课程，组织专业实习，开展创新创业教育。专业实习时长不少于10周。

社会实践

根据专业实际需要，组织各种形式的法制宣传教育活动，让学生了解社会生活，培养其社会责任感，增强其社会活动能力。其中包括:模拟法庭、专业讲座、实地调研、企业律所参观等。

毕业论文（设计）

毕业论文（设计）选题加强问题导向。鼓励学生根据自身兴趣，结合社会实践以及经济、社会现实的热点和难点问题，在指导教师的指导下进行毕业论文（设计）的撰写。毕业论文（设计）指导教师由知识产权专业具有讲师以上职称的教师担任。指导教师在毕业论文（设计）在选题、开题、撰写等各个环节进行指导和检查，进一步强化学术规范。

五 教学条件

教师队伍规模与结构

知识产权专业专任教师人数为该专业核心课程数的1.5倍以上，每门专业必修课程配备了1~2名专任教师任主讲教师。专任教师中具有硕士学位比例为100%。专任教师队伍具有合理的年龄结构，教师队伍中有7位为兼职律师。

教师专业背景

专任教师具有5年以上本学科专业教育背景，实践性强的课程的主讲教师具有实务工作背景或实务经验。教师队伍中有一定数量的教师具有海外留学经历或跨学科教育背景。

教师水平

专任教师坚定正确的政治方向，坚定理想信念，具有高尚的道德情操，是马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；具备基本的人文社会科学知识、实事求是的工作作风、勇于创新的科学精神。

六 培养模式

强化实践教学，多维度打造实践教学平台

在教学过程中，针对重要知识产权法原则和制度，通过深刻剖析经典案例、对比分析相关案例，不停强化问题意识和反复辩驳质证来训练学生的法律实践逻辑思维，为知识产权实务课程和实习操练做好较充分的准备。

推进课堂、考核、评价改革，提高人才培养质量

在课堂教学方面，贯彻小班教学，拓展教学的广度与深度，通过模拟审判、辩论赛、案例评析等丰富的形式或邀请事务人员现身说法、分享办案经验体会，强化师生互动。 模式方面，变结果考核为过程考核，实行教考分离，充分发挥其检验教学质量的功能。

七 发展前景

考研方向

本专业学生可在法学、法律（法学）、民商法学、经济法学、知识产权法、知识产权管理等专业方向继续攻读研究生深造。

就业方向

本专业学生毕业后可在各级党政机关相关部门以及公安机关、检察院、法院从事与知识产权法有关的立法、司法及行政执法工作，也能在企事业单位、咨询服务机构、专利事务所、律师事务所等单位从事与知识产权法相关的法律服务工作，或者在高等院校及各科研院所从事与知识产权法学有关的教学、研究工作。

八 专业获奖情况

调研河北省级三等奖：（18级知识产权一班）郭浩然、夏兴阳、范志奇、吴玉、赵海伟

挑战杯省级二等奖：（18级知识产权一班）田春萍、郭晓婷、向焓怡、吕诗露、王启元

❖红色挑战杯省级二等奖：（20级知识产权一班）柯秋同、李忠美、揭晓婧、刘好田

       保定市知识产权志愿者联盟开幕式

专业见习周模拟法庭

知识产权专业到雄安新区社会实践合影

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知识产权助力乡村振兴，服务乡村企业